Лучшие музыкальные колледжи москвы, санкт-петербурга и россии

История заведения

После открытия учреждения в нем с семилетнего возраста по консерваторской программе готовились певцы, пианисты и скрипачи, а с 1925 года начато обучение игре на виолончели, арфе и духовых инструментах.

В начале 1929 года заведение реорганизовано в «Московскую государственную музыкальную школу № 6» с пополнением преподавательского коллектива знаменитыми певцами и композиторами.

В конце 1932 года учреждение переименовано в «Государственный музыкальный техникум № 4», которому через год было присвоено имя пианистов Рубинштейнов.

В марте 1934 года в учреждении начало работу композиторское отделение, а через год открылось обучение игре на ударных инструментах.

В результате реорганизации в 1935 году учреждение переименовано в «Московский областной музыкальный техникум», вошедший с 1936 года в структуру подготовительных курсов Московской консерватории.

С марта 1958 года к обучению допускается талантливые заграничные абитуриенты, до середины шестидесятых годов обновляется материально-техническое оснащение и начинает работать собственный оркестр.

В апреле 1992 года учреждение переименовано в «Музыкально-педагогический техникум», ставший в 2006 году «Московским музыкально-педагогическим колледжем», продолжающим готовить талантливых выпускников.

Преподаватели отделения (реализующие программу обучения среднего профессионального образования)

• Лопатина Елена Игоревна

  Лучшие хореографические училища москвы, санкт-петербурга и россии, особенности поступления

  Должность: Преподаватель.

  Ученая степень/Ученое звание: Нет

  Преподаваемые дисциплины: «Иностранный язык (английский язык)», «Итальянский язык».

  Наименование направлений подготовки и/или специальностей: Образование — ФГОУ СПО Академический музыкальный колледж при МГК им. П.И. Чайковского. «Вокальное искусство». Квалификация: Артист академического хора, ансамбля

  Высшее образование. Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ) Направление: Лингвистика. Специализация: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». Квалификация: лингвист, преподаватель.

  Повышение квалификации: «Современное музыкальное образование в контексте науки, исполнительского искусства, культуры XXI века», ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова, 2016г.

  «Приемы и методы работы в электронной информационно-образовательной среде», ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова, 2017 г.

  Повышение квалификации в Барано-д’Искья (Италия) 2017г.

  «Современное музыкальное образование: теория и практика», ГМПИ имени М.М. Ипполитова-Иванова, 2018 г.

  Сертификат знания итальянского языка СELI3 Университета для иностранцев г. Перуджия 2018г.

  Преподаватель первой категории. Организатор творческих мероприятий по английскому языку (конкурсы эссе, викторины, олимпиады, музыкальные вечера, экскурсии).

  Общий стаж работы: 7 лет

  Стаж работы по специальности: 6 лет

• Cафарян Мери Зориковна

  Должность: Преподаватель

  Ученая степень/Ученое звание:  Нет

  Преподаваемые дисциплины: «Иностранный язык (французский язык)» по программам СПО и ВО

  Наименование направлений подготовки и/или специальностей: Образование высшее. «Французский язык и русский язык и литература». Ереванский государственный институт Иностранных языков имени В.Я.Брюсова. Квалификация: Учитель французского языка и русского языка и литературы.

  Профессиональная переподготовка по программе «Преподаватель Высшей Школы в сфере преподавания иностранных языков (французский)». РУДН, Филологический факультет, кафедра ин.яз.

  Профессиональная переподготовка по программе « Лингвистика и межкультурные коммуникации». ГАОУ ДПО МЦРКПО. Квалификация: Учитель английского языка.

  Повышение квалификации:

  «Романистика в эпоху полилингвизма », ФГБОУВО МГЛУ, 2018 г.

   «Французский язык в современном мире: традиции, инновации, перспективы в преподавании французского языка как иностранного », АПФЯ при содействии и участии посольства Франции и аккредитации FIPF, 2019, 2021 г.

   «Тренды цифрового образования», VIII Зимняя школа преподавателя – 2021, 2021 г.

  Автор научных статей, учебных программ, учебно-методических пособий по французскому языку и лекционного курса по русскому языку и культуре речи.

  Общий стаж работы: 19 лет

  Стаж работы по специальности: 11 лет

• Хорошун Анна Александровна

  Должность: Преподаватель

  Ученая степень/Ученое звание: Нет

  Преподаваемые дисциплины: «Иностранный язык (немецкий язык)» по программам ВО и СПО, «Иностранный язык (английский язык)» по программам СПО.

  Наименование направлений подготовки и/или специальностей: Образование высшее. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет». Направление: Лингвистика. Специализация: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». Квалификация: Бакалавр.

  Образование высшее. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет». Направление: Лингвистика. Специализация: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». Квалификация: Образование высшее. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный лингвистический университет». Направление: Лингвистика. Специализация: «Лингвистика для цифровых медиа». Квалификация: Магистр.

  Повышение квалификации: Программа профессиональной переподготовки «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в Институте непрерывного образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный лингвистический университет». 2017 г. Квалификация: Переводчик немецкого языка.

  Общий стаж работы: 1 год

  Стаж работы по специальности: 1 год
   

Особенности учреждения

В данный момент обучение студентов в «АМК МГК» проводится только на дневном отделении. В образовательном процессе реализованы следующие направления подготовки:

1. Музыкальная журналистика и анализ классических произведений.
2. Методика настройки клавишных инструментов.
3. Психофизиологические особенности при обучении игре на духовых инструментах.
4. Теория и практика профессионального образования.
5. Практические особенности обучения органной полифонии.

Кроме основной подготовки учащиеся могут дополнительно освоить следующие профессии:

• дирижер хора,
• концертмейстер,
• музыкальный организатор.

Партнерские отношения с музыкальными университетами помогают студентам поступить в ГМПИ, ГСИИ и ГКА.

Форма обучения: Очная

Вид обучения: Бесплатное

Обучение производится на базе 9 или 11 классов

Курсы: Подготовительные курсы начинают работу 1 февраля 2016 года

Дни открытых дверей: 22 января 2016 г.

Специальности:

Экзаменационные предметы:

русский язык, история России, творческое испытание

https://youtube.com/watch?v=%2522.%2524code.%2522