Сервисы

О факультете

Факультет русской филологии и культуры – один из немногих в России, где организовано обучение по всем основным направлениям подготовки в области филологии и культуры.
Сохраняя добрые традиции, факультет постоянно развивается: создаются новые кафедры и научные центры, открываются новые специальности, меняется система обучения.
История факультета началась в 1918 году. Именно тогда в составе университета появилось литературно-лингвистическое отделение.

Образовательная деятельность

С 1990 года на факультете русской филологии и культуры осуществляется многоуровневое обучение, предусматривающее подготовку специалистов, бакалавров и магистров. В настоящее время обучение на факультете осуществляется по следующим образовательным программам подготовки бакалавров: «Журналистика», «Филология», «Мировая культура и межкультурная коммуникация», «Медиакоммуникации» и «Русская литература, Русский язык как иностранный». Осуществляется подготовка магистров по следующим образовательным программам: «Русский язык и литература в современном культурно-образовательном пространстве», «Управление культурно-образовательной и культурно-просветительской деятельностью».

Руководство факультета много внимания уделяет развитию послевузовского образования: по окончании обучения студенты могут продолжить образование в по одной из специальностей («русский язык», «русская литература», «теория языка», «методика преподавания русского языка», «методика преподавания русской литературы», «методика преподавания иностранного языка», «теория и история культуры»).
Кафедры и лаборатории, входящие в состав факультета, осуществляют подготовку студентов по выбранным образовательным программам.
На факультете работают диссертационные советы: по филологии (председатель — проф. Г.Ю. Филипповский) и по культурологии (председатель — проф. Т.С.Злотникова).

Образовательные программы ДПО

1. Программы профессиональной переподготовки

2. Образовательные программы повышения квалификации для ППС

• Актуальные вопросы непрерывного педагогического образования
• Гражданско-патриотическое воспитание студенческой молодежи на современном этапе. Противодействие экстремизму и терроризму.pdf
• Организационно-методические основы инклюзивного образования в высшей школе
• Противодействие коррупции
• Психологические основы педагогической деятельности
• Использование средств информационно-коммуникационных технологий в электронной информационно-образовательной среде вуза
• Современные образовательные технологии

3. Образовательные программы повышения квалификации для ППС

• Дидактика высшей школы
• Противодействие коррупции
• Технологии электронного обучения
• Гражданско-патриотическое воспитание студенческой молодежи на современном этапе. Противодействие экстремизму и терроризму
• Организационно-методические основы инклюзивного образования в высшей школе
• Оказание первой помощи

Документы, необходимые для зачисления

Документы для поступления на курсы повышения квалификации

• ЗаявлениеЗаявление;
• Паспорт;
• Копию диплома об образовании (с приложением)
• Документ о смене фамилии(если требуется).

При себе иметь оригиналы всех документов (паспорт, трудовая книжка, диплом о ВО, документ о смене фамилии)
Документы для поступления на профессиональную переподготовку

• Заявление Заявление;
• Копия диплома об образовании с приложением или справка с места учебы;
• Документ о смене фамилии(если требуется)
• Копия трудовой книжки;
• Фотографии (3×4) – 3 шт.

При себе иметь оригиналы всех документов (паспорт, трудовая книжка, диплом о ВО, документ о смене фамилии)

Документы для зачисления на курсы повышения квалификации научно-педагогических работников

• Заявление
• Стажировка

Информация для абитуриентов

На факультете иностранных языков Вы сможете получить наибольшее количество практических навыков, что очень важно для работодателя:

• навык самостоятельного изучения иностранных языков;
• два иностранных языка на «рабочем» уровне;
• знание теоретических основ языка;
• латинский язык;
• навыки перевода;
• навык обработки большого объема информации;
• навык публичных выступлений;
• фоновые знания.

Профессиональные перспективы выпускников (кем могут работать выпускники по каждому направлению)

Европейские исследования:

• специалист в области географии, истории, внешней политики, экономики и языковедения конкретного региона, страны или группы стран;
• сотрудник культурного центра, посольства, научно-исследовательского учреждения, языкового центра, общественной организации;
• эксперт в области культуры, искусства, политики и экономики изучаемого региона;
• аналитик-прогнозист внешнеэкономической направленности;
• пресс-секретарь внешнеторговой организации;
• переводчик
• журналист-международник

Английский язык / Иностранный язык:

• современный учитель и преподаватель английского и второго иностранного языка;
• педагог дополнительного образования;
• переводчик, переводчик-синхронист;
• сотрудник культурного центра, посольства, научно-исследовательского учреждения, языкового центра, общественной организации;
• редактор;
• журналист-международник;
• сотрудник международной компании

Немецкий язык / Английский язык:

• современный учитель и преподаватель немецкого и второго иностранного языка;
• педагог дополнительного образования;
• переводчик, переводчик-синхронист;
• сотрудник культурного центра, посольства, научно-исследовательского учреждения, языкового центра, общественной организации;
• редактор;
• журналист-международник;
• сотрудник международной компании

Французский язык / Английский язык:

• современный учитель и преподаватель французского и второго иностранного языка;
• педагог дополнительного образования;
• переводчик, переводчик-синхронист;
• сотрудник культурного центра, посольства, научно-исследовательского учреждения, языкового центра, общественной организации;
• редактор;
• журналист-международник;
• сотрудник международной компании

Английский язык / Китайский язык:

• современный учитель и преподаватель китайского и английского языков
• педагог дополнительного образования;
• переводчик, переводчик-синхронист;
• сотрудник культурного центра, посольства, научно-исследовательского учреждения, языкового центра, общественной организации;
• редактор;
• журналист-международник;
• сотрудник международной компании

Перевод и переводоведение:

• переводчик, переводчик-синхронист;
• военный переводчик, сотрудник служб специального назначения;
• сотрудник международной компании;
• специалист сферы международного туризма и гостиничного сервиса;
• сотрудник культурного центра, посольства, научно-исследовательского учреждения, языкового центра, общественной организации;
• специалист по организации переговоров, международных конференций и симпозиумов;
• PR-менеджер, пресс-секретарь;
• журналист-международник.

У нас есть:

базы практики (школы г. Ярославль, школы с углубленным изучением иностранных языков, бюро переводов Ин-Ти-Си, мэрия г. Ярославля);

• 5 научных лабораторий: Ритмика текста, Культура испаноговорящих стран, Lingua Latina; Исследования по теории и практике перевода; Иноязычная коммуникативная компетенция в области теории и практики иностранного языка.
• ежегодные мероприятия на факультете:
  • неделя франкофонии (мероприятия для студентов факультета, учащихся школ, научно-исследовательский круглый стол для молодых ученых совместно с университетом г. Иваново)
  • ежегодный круглый стол «Перевод в современном мире»;
  • ежегодный семинар по трудоустройству для старшекурсников с участием руководителей языковых школ и экскурсионных агентств.

Педагогический факультет

Наши выпускники

Евгений Чуев

Евгений Чуев, директор по связям с общественностью ХК «Локомотив»
(выпускник Факультета иностранных языков ЯГПУ 1998 г.)

Для меня родной ВУЗ и факультет – гораздо больше, чем учебное заведение, в котором я получил высшее образование. Здесь я повзрослел, обрел уверенность в своих силах, нашел друзей на всю жизнь. Самые теплые воспоминания о преподавательском составе факультета, о моих наставниках, которые вложили не только знания, но и душу в наше воспитание и образование. С.К. Левашовой, Н.Н. Дроздовой, А.Р. Валитову и многим другим педагогам факультета хочется выразить огромную благодарность за тот уровень профессионализма и знаний, которыми они меня наградили. В моей работе в совершенно разных областях, от телевидения, до кинобизнеса и спортивного маркетинга, этот багаж востребован буквально на каждом шагу. И дело касается не только английского языка, уровнем которого я до сих пор горжусь, ВУЗ дал мне что-то большее. Я очень люблю приходить в стены родного факультета, когда-то по делу, а когда-то и просто так. Здесь также тепло и уютно. Это родные для меня стены. И я буду приходить сюда снова и снова.

Полина Касаткина

Анастасия Ромашова, руководитель языковой школы (Вьетнам)

«Заканчивая школу, я не долго выбирала, куда дальше идти учиться. С детства полюбив профессию учитель и английский язык, смело пошла на ин.яз. и не прогадала — 5 лет университета навсегда связали мою жизнь с преподаванием. Вгрызаясь в гранит методики, теоретической грамматики и фонетики, языкознания и детской психологии, тогда я не особо представляла, насколько мне понадобятся эти знания в будущем. Сейчас, спустя 10 лет в профессии, я — руководитель в одной из самых престижных языковых школ во Вьетнаме, и мои познания в области детского образования мне помогают каждый день, а уровень владения английским позволяет работать наравне со специалистами из англоязычных стран».

Полина Касаткина, учитель школы № 42 с углубленным изучением французского языка

«Полученные знания в ВУЗе подарили мне, прежде всего, возможность заниматься любимым делом, а именно преподавать иностранные языки и прививать к ним любовь, а также возможность воспитывать из подрастающего поколения достойных, честных и сильных личностей».

София Асафьева, стюардесса международных авиалиний

София Асафьева

«Факультет иностранных языков- это то, что необходимо современному человеку. В наше время без знания иностранного языка чтение литературы, бизнес, просмотр фильмов, общение и просто путешествия невозможны. Лично мне посчастливилось учиться в ЯГПУ им. Ушинского на Факультете Иностранных Языков. ФИЯ сыграл огромную роль в моей жизни, а именно в установлении моих личных ценностей, в развитии самодисциплины. ФИЯ развивает в нас силу воли, учит преодолевать себя для достижения поставленных целей. Факультет помог понять, что чтобы осуществлять свои мечты, необходимо трудиться и трудиться. Строгие и любящие преподаватели вкладывают в тебя свою частичку души как кирпичик, тем самым, делая из тебя сформировавшуюся личность по окончании университета. Способность идти по жизни со страстным стремлением и готовностью к саморазвитию, вот, что дал мне ФИЯ. Именно для этого мы учимся «чтобы эволюционировать» как человеческие существа, чтобы приблизиться к себе настоящему, всё время продвигаясь к более высокому уровню понимания, сопереживания и роста.
Я приобрела знания не только в сфере иностранных языков, но и в понимании жизни в целом. Благодаря факультету, я могу заниматься тем, что мне действительно нравится и не бояться, что у меня не получится. Преподаватели вселили в нас уверенность в своих силах. Я благодарна моему любимому факультету. В душе остались только самые тёплые и светлые воспоминания»

Анастасия Наместникова

Анастасия Наместникова, выпускница 2013 г.

На факультет меня привел интерес к французскому языку, но в процессе обучения я поняла, что преподаванием мне нравится заниматься наравне с лингвистикой. Сейчас я не просто владею французским и английским языками, но также знаю, как передать свои знания другим, ведь самое большое счастье – делиться тем, что по-настоящему любишь! Во время учебы сбылась моя заветная мечта – поехать учиться во Францию.
В 2015 г. на филологическом факультете университета г. Пуатье я получила степень магистра преподавания французского языка, став стипендиатом французского правительства.

Мария Гапликова, выпускница 2016 г.

Политика в области качества

Политика Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д.Ушинского в области качества направлена на обеспечение высокого уровня образовательного процесса, исследовательских и технологических разработок.

Нами определены следующие направления деятельности в области качества:

• полное удовлетворение потребностей общества, корпоративных и индивидуальных потребителей услуг по профилю университета;
• изучение и прогнозирование требований заинтересованных сторон к уровню и содержанию подготовки выпускников; своевременное внесение изменений в реализуемые образовательные программы;
• повышение эффективности партнерских отношений с учреждениями общего, среднего, высшего профессионального образования, организациями – работодателями;
• оптимизация управления вузом на основе современного менеджмента качества;
• укрепление материально-технической базы и кадрового потенциала;
• обеспечение мотивации преподавателей к повышению профессионализма, внедрению новых технологий обучения, совершенствованию образовательного процесса , участию в принятии управленческих решений в области качества;
• создание в университете атмосферы доброжелательности, удовлетворенности, заинтересованного и активного участия каждого сотрудника в совместном решении проблем;
• активизация самостоятельной работы студентов и повышение их ответственности за результаты учебной деятельности;
• проведение актуальных фундаментальных и прикладных научных исследований в профильных областях, в том числе за счет внешнего финансирования, внедрение результатов исследований в учебный процесс и практику;
• укрепление позитивного имиджа университета на рынке образовательных услуг;
• организация поиска новых источников инвестиций, расширение международных связей;
• совершенствование системы менеджмента качества и неуклонное выполнение ее требований всеми руководителями и сотрудниками университета.

Реализацию настоящей политики в университете обеспечивает сертифицированная система менеджмента качества, соответствующая стандартам и рекомендациям ENQA, требованиям ГОСТ ISO 9001-2011. Руководство университета берет на себя обязательства по созданию условий, необходимых для осуществления настоящей политики в области качества на всех уровнях управления вузом и несет за это ответственность.

Воплощение настоящей политики в области качества является обязанностью и делом чести каждого члена коллектива университета.

Контакты

• Телефон: (4852) 51-75-92 (деканат) / 51-95-39 (заместитель декана)

График учебного процесса

• Календарный учебный график (заочное обучение) 2020-2021 уч.год
• Календарный учебный график (заочное обучение) 2021-2022 уч.год

Расписание сессии

•Установочная сессия (04 — 09 октября 2021г.)

Итоговая государственная аттестация

Индивидуальные графики занятий бакалавра (2021-2022)

Индивидуальные графики занятий магистра (2021-2022)

Рабочие учебные планы

1. Педагогика (профиль Начальное образование заочное 5 лет) (язык обучения — русский)
2. Педагогика (профиль Управление дошкольным образованием заочное 5 лет) (язык обучения — русский)
3. Педагогика и методика дошкольного образования (заочное 3 года 6 месяцев) (язык обучения — русский)
4. Педагогика и методика начального обучения (заочное 6 лет) (язык обучения — русский)
5. Педагогика и методика начального обучения (заочное 3 года 6 месяцев) (язык обучения — русский)
6. Дошкольная педагогика и психология (заочное 6 лет) (язык обучения — русский)
7. Дошкольная педагогика и психология (заочное 3 года 6 месяцев) (язык обучения — русский)
8. Музыкальное образование (заочное 4 года) (язык обучения — русский)

Программы аккредитованы до 1 апреля 2019 года Основные документы ЯГПУ

1. Начальное образование (заочное 5 лет) (язык обучения — русский)
2. Начальное образование (заочное 3 года 6 месяцев) (язык обучения — русский)
3. Дошкольное образование (заочное 5 лет) (язык обучения — русский)
4. Дошкольное образование (заочное 3 года 6 месяцев) (язык обучения — русский)
5. Музыкальное образование (заочное 5 лет) (язык обучения — русский)

• Программы аккредитованы до 1 апреля 2019 года
• Программы подготовки бакалавра

1. 44.03.01 Дошкольное образование (язык обучения — русский)
2. 44.03.01 Дошкольное образование (ускоренный срок — 3 года 6 месяцев) (язык обучения — русский)
3. 44.03.01 Музыкальное образование (язык обучения — русский)
4. 44.03.01 Музыкальное образование (ускоренный срок — 3 года 6 месяцев) (язык обучения — русский)
5. 44.03.01 Начальное образование (язык обучения — русский)
6. 44.03.01 Начальное образование (ускоренный срок — 3 года 6 месяцев) (язык обучения — русский)

Программы подготовки магистра

1. 44.04.01 Управление дошкольным образованием — срок обучения 2 года 6 месяцев (язык обучения — русский)

Физико-математический факультет

Естественно-географический факультет

Численность студентов по реализуемым образовательным программам

Магистратура

Заочная форма обучения

Магистратура